中央党校教授王杰 

　　“古代培养人才的中心目标是为了育人，这和今天的教育方式相比没有太大差别。立德是为了树人，孟子讲过：‘不仁而在高位是播恶于众也’，书院育人的主旨思想就是儒教的修身治国思想。”谈到现代书院的功能，王杰说：“近年来，书院从中国各地同步兴起，现代书院应该发挥一种教化的功能，比如办一些道德讲堂、国学讲堂，让老百姓自愿地参与进来。在文庙、在孔庙和在书院办，百姓的感觉不一样，在书院，百姓会感受到一种精神的洗礼，感受到一种文化的熏陶。在这种情况下讲传统文化，在环境上非常契合。另外，书院的主办者应该邀请一些真正对国学有研究的学者，把正确的思想传递给听众，把书院这种教化的功能凸显出来，真正让老百姓觉得到书院去听讲座是一件非常赏心悦目的事情。逐渐地让老百姓通过这些讲座提高自己的人文素养、文化素养，回去再去读一些相关的书去提高自己。所以书院的教化功能要把它发挥起来。” 

　　在王杰看来，书院教育是现代教育中一个很重要的补充。尽管现在社会对传统文化越来越重视，但书院教育大部分是民间教育，可以说是在夹缝中生存。现在传统文化并没有完全走进学校课堂。只是某些地区的教育局长，意识到了传统文化的重要性，就让孩子诵读经典。因而传统文化教育还没有完全走上正轨。在这样的情况下，书院教育作为一种补充能够对现代的教育提供一些帮助。但是这种帮助不是从知识上，而是从文化素养上，人格素养上来弥补。学校教育更多的是文化知识，书院教育则注重学习传统经典，学习经典背后的精神。这有助于塑造人的品格，培养人的精神，给人一个正确的世界观、人生观、价值观。