唐代韩愈尊师重道思想的代表作。他认为为“师”的任务是“传道、授业、解惑”。因为“人非生而知之者”，没有老师，就无法使知识世代相传和解决人的疑难问题。但“师道”久已不传，由于没有得到社会的重视，所以“师道”的尊严就不为世人所知了。韩愈主张能者为师，反对论资排辈，所以说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。不论地位高低，年龄大小，谁能掌握“道”，就可以为师。他还认为：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”如以孔子为例，孔子曾问学于郯子、苌弘、师襄、老聃等人，虽是“其贤不及孔子”，但有某方面专长也可以为师。所以他说“圣人无常师”，又引孔子的话：“三人行，则必有我师”，就是在同行的群众中，也会有自己的老师，可以向更多的人请益。

　　学无常师，能者为师，既尊师重道，又广开师门，从教学相长中鼓励弟子超过老师。这是继承和发扬孔子教育思想中积极的一面，对今天的教育仍有启迪意义。