编者按：

　　今年是习近平总书记视察山东发出大力弘扬中华优秀传统文化号召的第十年，也是尼山世界儒学中心三年“大见成效”之年。儒学中心立足齐鲁大地丰厚的中华优秀传统文化资源优势，扎实推进学术本色建设，加大学术研究投入，做好研究阐释和成果转化，不断激发优秀传统文化时代价值，推出了一批高质量学术研究成果。年终岁尾，中国孔子网集中展示尼山世界儒学中心学术研究成果，以飨读者。

　　尼山丛书《国学经典音注》

 

　　总主编

　　孔子研究院副院长、研究员

　　刘续兵

　　内容简介

　　《国学经典音注》丛书，结合青少年可塑性强的特点，坚持选取“经典中的经典、精华中的精华”原则，编写、出版校勘精良、读音标准、注释精确，以“大字、注释、注音、诵读”为特色的读本，促使国学经典走进青少年和广大国学爱好者心灵，让更多人爱上传统文化，增强文化自信和民族自豪感。

　　在尼山世界儒学中心的支持下，丛书确立导言为领，章旨为引，正文为经、注释为纬，注音为辅的编写风格，为《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《道德经》等六部中华文化最重要、最具有基础性意义的典籍正音释读。

　　《论语漫读》

 

　　著作者

　　孔子博物馆副馆长、研究馆员

　　杨金泉

　　内容简介

　　《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一，是最能够代表中国最基本的思想文化的书目之一。自古迄今，《论语》注释及解读作品浩如烟海，《论语漫读》一书和以往各家的注疏解读不同，它是作者读《论语》的心得札记，始于咬文嚼字，重在努力探寻孔子及弟子们的真实心性。作者作为在孔子相关文物部门工作三十余年的学者，在前人大量的研究成果基础上，以古今相关文献加以印证诠释，语言通俗易懂，对于学习《论语》，了解孔子思想，熟悉中国传统思想文化，提供了很好的资料。

　　本书参考朱熹《四书集注》、钱穆《论语新解》、杨伯峻《论语译注》、李泽厚《论语今读》、南怀瑾《论语别裁》等等，并结合自己的思考，以古今文献加以印证诠释，对每个篇章的解读详实有据，启发性强。不用生冷的条目方式解释字词，而采用逐句串讲的方法解释篇章，不拘泥于严格直译，并做一些背景交代，通俗易懂，没有古文根基的人也可读懂。每篇开头有题解，阐明该篇编纂的缘由及大义，注重孔子整体思想的关联，引导读者从整体上理解《论语》的结构及每个篇章的重点，《论语》中难以理解的地方作者采用经史互读、以史解经的方法，详细阐述背景缘由，对于孔门各个弟子的性格、成就也进行了细致地解读，有利于读者加深对《论语》的理解。

　　《品读孔子博物馆》

 

　　著作者

　　孔子博物馆专职副书记、研究馆员

　　孔淑娟

　　内容简介

　　孔子博物馆坐落于孔子故里山东曲阜，是山东省委、省政府为贯彻落实习近平总书记视察曲阜重要讲话精神，传承弘扬以儒家思想为代表的中华优秀传统文化而建设的一座省级专门性现代化博物馆。以承担征集、收集孔子及儒家相关的各类文物，开展相关文物的研究、保护和利用、开展文物展示、宣传教育、文化交流、弘扬以儒家思想文化为代表的中华优秀传统文化作为职责。

　　孔子博物馆常设展览“大哉孔子”展通过展陈设计的语言，以具象的、多维度的形式，向观众展现孔子所处的时代背景、一生的经历、博大精深的思想体系、对中国以及全世界的深远影响。关于以孔子生平思想为代表的儒家文化的书籍汗牛充栋，但很少涉及与孔子相关的文物珍品。《品读孔子博物馆》一书基于“大哉孔子”展，将孔子的思想文化与文物珍品介绍融合再一起。具象的展览限于表现形式，不可能事无巨细地把涉及背景文化知识的文字呈现在展板上。将展陈语言还原成文字的解读，突破展览所展现的内容，挖掘展陈布局和陈列文物背后所蕴藏的深厚的文化底蕴，成为本书的一大特色。本书作为一部导览性质的读物，基于“大哉孔子”展，分为六个部分：孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、孔府旧藏文物珍品展。对于展出的文物、书籍、涉及人物、事件和相关背景知识等，对其发展脉络或前因后果都做了较为详细的阐述，兼采众说，为读者展现更加丰富的关于孔子及其思想文化的研究成果。

　　《社会道德风尚研究——以乡村振兴战略为视角》

 

　　著作者

　　尼山世界儒学中心孟子研究院党委书记、院长、研究员

　　陈晓霞

　　内容简介

　　本书从当前我国实施乡村振兴战略的背景入手，从乡村社会道德风尚建设的实际出发，将中华优秀传统文化中的道德精华及教育智慧融入乡村社会道德风尚建设的具体实践；剖析了新时代乡村社会道德风尚建设的重要载体，具体包括社会思想政治教育、学校道德教育以及家风教育；阐述了如何以正能量与道德自觉助推乡村社会道德风尚建设；指出要从加强道德立法建设、营造良好的乡村建设环境和运用现代科学技术等方面优化乡村社会道德风尚建设的环境。

　　同时，该书对乡村社会道德风尚建设的基本路径进行了深入探究，提出了“以社会主义核心价值观引领”、“注重关怀道德的代际传承”以及“形成乡村社会道德风尚建设的合力”等三条具体路径，并就如何形成合力发表了作者的见解，具体包括：突出工作重点，主要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，拓展道德培育与道德品牌，加强乡村社会诚信体系建设，构建弘德养德的生活环境，加强乡村民众网络素养的培育；联合高校加强农民道德教育研究，加强农村基础教育工作，充分发挥基层组织的教育功能，发挥乡村企业的文化辐射作用等，从而完善乡村道德教育体系；从加强农民职业技能培训、发挥基层党委政府组织监督作用等方面加强乡村干部职业道德教育；等等。该书第七、八、九、十章对新时代乡村社会道德建设的具体路径、实际做法着墨颇多，彰显了作者的时代关切和现实关注，这对于乡村振兴实践，确保乡村社会道德风尚建设沿着正确方向发展，具有现实指导意义。该书立足于乡村社会实践，从乡村振兴战略的视阈来研究社会道德风尚建设，堪称助力乡村振兴，引领乡村社会道德风尚建设，推动实现农业农村现代化目标的一部力作。

　　《跟着孔子去游学》丛书

 

　　著作者

　　尼山世界儒学中心孟子研究院党委书记、院长、研究员

　　陈晓霞

　　内容简介

　　2013年11月26日，习近平总书记视察孔子研究院并发表重要讲话。他在讲话中指出:在曲阜建设孔子学院总部体验基地，使国外学生看了“三孔”，再到孔子研究院进行深加工、再提升，体验中华文化，发挥曲阜文化的优势，是可行的。

　　儒家思想的海外普及是中外文化交流的重要窗口，是“国家形象”的重要名片。孔子学院总部体验基地作为传播中国优秀传统文化、讲好中国故事、加强中外文化交流的平台及孔子与儒家思想传播普及的重要载体，是新时代弘扬和普及儒家思想、串联古今中华文化的重要途径，肩负着开展国际文化交流、教育及参与建设国际性孔子文化交流平台的重要职责。

　　本套丛书以虚构的“程传茹教授夫妇”一行人在圣人故里游览“三孔”、“四孟”等儒家文化圣地，以及探索孔子学院总部体验基地的难忘体验，让读者在时空串联和转换中，感悟古老建筑里的幽深思想。阅读本丛书能使人穿越时空与孔子、孟子、颜子等圣人对话，感悟古圣先贤卓越智慧与高尚品德，进一步加深对中华优秀传统文化特别是儒家文化的理解和认识。丛书紧跟时代，主题明确;立足“游学”，擘画路线题材新颖,通俗易懂;引经据典,游学相融,视野广阔，是一部学思并重、融学于游的“两创”时代佳作。

　　《东泉诗话》

 

　　著作者

　　（清）马星翼

　　点校

　　张秀岭

　　尼山世界儒学中心孟子研究院副研究馆员、综合部部长

　　王川

　　内容简介

　　明清诗歌是中国诗歌史中的重要一环，它不仅具有独特的风貌，且极大地丰富了中国诗歌的文化传统。清诗是继唐宋之后我国古典诗歌的又一高峰，流派众多，名家辈出，诗作繁盛。山东诗歌与岭南诗歌、江南诗歌三足鼎立于清代诗坛，其中马星翼是清后期山东诗人群体中的重要代表。马星翼的诗学观点是从王士祯的神韵说化出，论诗强调抒发诗人的真性情，写诗按照规矩又能跳出规矩的束缚，善于推陈出新。马星翼还强调写诗要锤炼功夫，学习和掌握古人吟诗的认真推敲的精神，方能达到精炼隽永的境界。

　　清代中后期是诗话的鼎盛时期。该时期的山东诗坛的诸多诗人都得到了后代学界的关注和研究，但对于鱼台马氏家族的诗作及诗话，尚未见学界专论。而本书《东泉诗话》的点校本，是对这一空白领域的弥补，不仅丰富了清代山东诗坛的研究，也是对家乡文化的传承发展。

　　《中华家风好故事》

 

　　著作者

　　尼山世界儒学中心孟子研究院研究员

　　徐爽

　　内容简介

　　家,是一个让人温暖的字眼，是心中一盏永不熄灭的灯。在中国人的心目中,“家和万事兴”是家庭一切之根本。而想要“家和”,就要涵养家风,让子子孙孙养德修身。当古人为了家庭开始了积德为善的努力时,家风文化就如春水潮生般,呈现“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的喜人景象。在此过程中，一些家风好故事植根于家风文化的沃土，也“东方风来满眼春”,或口耳相传,或载之于史,滋养着中华儿女代代相传的精神面貌、道德情操和审美气质。中国家风好故事就像是中国家庭文化的DNA,她不仅具有塑造行为的力量,而且具有穿越时空的魅力。

　　当前正在进行的全民族、全社会家风建设,迫切需要挖掘、弘扬蕴藏于中国优秀传统文化之中的家教思想资源,尤其是让普罗大众喜闻乐见的家风故事重新焕发生命力。本书从恒河沙数的中华家风故事入手，在纵贯上下几千年的历史画廊中，按历史朝代顺序，选取精萃,扬优祛劣，挑出数十个故事进行全景呈现。本书通过一系列的具体时间，描绘了古代家庭生活的生动画卷，其对家庭文化生活的细致讲述和呈现，对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展具有重要意义。

　　《孟苑家语：让我们一起教孩子》

 

　　著作者

　　孟子研究院原党委书记

　　赵永和

　　内容简介

　　家庭如港湾，不仅是遮风避雨的归所，也是重整行囊的出发点。对于孩子来讲，从小在家庭中潜移默化地受到父母教育，从而养成的独特精神品格，对其今后在社会中立身处世有着重大的影响。因此，在一定程度上讲，良好的家庭教育是孩子成长的基础和未来幸福的源泉。家庭教育中，孩子是受教者，父母是施教人。父母不仅是孩子的物质提供者，更是爱与陪伴的给予者、精神世界的引领者。孩子的学习成绩固然重要，但与之相比，父母更应当关心关注孩子的道德品质塑造、生活技能培养、行为习惯养成。换言之，父母在家庭教育这个“三尺讲台”上，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒“扣子”。

　　中华民族向来重视家庭教育，家戒、家训、家规和家范不仅是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是传统文化中与当下社会最直接紧密相关的内容。然而，在当下新旧家庭教育理念和东西方家庭教育模式的相互碰撞、相互融合中，家长们处于“无证上岗”的盲目和茫然状态，我们的家庭教育在实践中也出现了许多不尽如人意之处，如何走出家长教育的误区，找到教育孩子的适宜方法，成为家长们亟待解决的难题，也是事关个人幸福、家庭和谐、社会稳定、国家发展和民族进步的重要课题。