子曰：“学而时习之，不亦说乎”。学习并常常复习，不是件很快乐的事情吗？中国传统文化对学习这件乐事十分重视，甚至《论语·学而》以之开篇。仔细研究古人关于学习的名言，就能发现，这些名言已经说透了学习的各个方面。

　　中国古代非常重视学习。《礼记·学记》有言，“人不学，不知道”，将学习看作了解生活的方式。《诫子书》中指出“非学无以广才”，将学习视为人增长才干的唯一途径。“万般皆下品，唯有读书高”，充分体现出读书在古人心中的崇高地位——读书入仕是最高尚、最能够出人头地的事业。

　　对于何时学习、学到何时以及如何学习，古人也均有论及。首先，关于何时学习古人认为早上是读书最好的时辰，如“一天之计在于晨”，且从幼年就要开始学习，因为“人生百年，立于幼学”。那么学到什么时候呢？“活到老，学到老”是家喻户晓的谚语，“学无止境”，学习没有终点。但是要注意，学习的脚步不能停歇，因为“学如水逆行舟，不进则退”，“君子之学必日新。日新者，日进也。不日新者必日退”《二程集》。学习上是没有不进而不退者！中国古人也教我们勤奋学习，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，要夜以继日、发愤忘食、焚膏继晷地学。要知道，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，黑发青春时耗费光阴，白发年衰时便徒有后悔了！

　　此外，古人还认为，不应独自一人闷头学习而不交朋友，因为“独学而无友，则孤陋而寡闻”，要营造适合学习环境的“芝兰之室”，不然就要像孟母一样为环境而“三迁”。

　　那么，学习过程该当如何？《礼记·中庸》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。广泛学习的同时，也要常常请教他人。“古之学者必有师”《师说》，学习的时候要有老师，但“学无常师”，老师不是固定的一个人，“三人行，必有我师”《论语》，哪怕是一起行走的三个人中，也必定有可以与之学习的人。

　　“切问而近思”《论语·子张》，请教询问以后，就要认真思考，即为“慎思”，因为，“学而不思则罔”，只学习而不思考，就会迷惑而无所得。

　　学习、思考之后，应当实践，即为“笃行”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”《冬夜读书示子聿》，从书上学到的知识总会不够完善，要深入理解其中的道理必须亲自实践。王守仁的“知行合一”，朱熹的“论轻重，行为重”，均诸如此理。

　　总之，“古人学问无余力”，中国古人的论学之理透彻深奥，谈论学习的意义、地位、环境、启蒙、态度方方面面，强调学习中提问、思考、实践的重要性。

　　（作者：Mohamed Ahmed Saad Ahmed Obied (马坚)  国籍：埃及）