七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无终。

　　今天，我观看了2019暑假名师讲课中的国学课，本次主讲人是傅佩荣教授，本次的演讲分为四大部分，现在，我要按照顺序依次做出感悟。

　　子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”意思是，孔子说∶“比如用途土堆成山，只要再加一筐土便会大功告成，如果不愿做下去，那是我自己停止的。又比如在平地上堆土成山，虽然刚倒下了一筐土，如果决心努力下去，我将一往如前！”很明显，这句话运用了比喻的修辞，而孔子之所以说这句话是因为在《尚书》有一句话叫做“为山九仞，功亏一篑。”意思是，你要造一座山，九仞，一仞为七尺，九仞也就是六十三尺，所以也不是很高。但是如果八仞多高的山，还差一筐土就是九仞的山了，那么它依旧不是九仞的山。所以孔子就运用了。就好比在语文考试的时候，考试结束时你的作文还差几句话就写完了，但是时间不够了，你必须要交卷，即使你作文写的再好，到时候还是会扣分，老师知道了照样会说你，作文还是没有写完，这是一样的道理。所以，我们做每一件事情都要持之以恒，要做就要做到完，不做就不做，绝对不能半途而废，而且在做的同时抓紧一切时间，不能浪费一分一秒。

　　每当我们想起西方人，就会觉得西方人特别重视个体，他们的个性就会比较鲜明，每一个人都有自己的规划，他的想法和父母的想法是不太一样的。所以一般来说，在西方人的家庭里，孩子都显得比较活泼，好像他们不管做什么，父母都会用欣赏的眼光去看他们，及时输了父母都会说∶“我们以你为荣”就像全班有四十个学生，每次考试都只有一个第一名，如果只对考了第一名的孩子说∶“我们以你为荣”那么其他三十九个孩子难道就要挨骂吗？让他们从小就认为自己是给父母丢脸的吗？如果这样的话，那么竞争就太激烈了。所以在西方来说的话，他们就对个信，就是一个特色，而相对来说，我们中国人受到儒家影响，好像就不太重视一个人的个信，其实并不是这样的，所以今天傅佩荣教授讲儒家的思想，其实从《论语》就需要知道，儒家当然也是重视个人的，重视个体的，意思是∶我们要对自己负责，不能推卸责任，特别是德行方面，其实其他方面还可以说，上学有各种的理由，做事有各种条件，好像不能配合，但是德行修养，自己必须要完全责任，所以这个比喻，为什么重要？因为它里面提到∶“吾”也就是我，就是我自己负责任，所以我们常常看到中国文化与西方文化的对比，很多人都喜欢太过于简化，很简单地说，西方重视个体，好像比较重视他的自由，他自己个人生命的发展，而中国重视群体，好像每个人都没有个性，都要随时注意到我跟家人、亲戚、朋友的关系，其实重视关系是对的，因为没有人可以离开人群而生活。孔子也说过，将来也会看到鸟兽不可与同群、孔子不同意隐居的。他自己也有两次想要移民，想一想也就算了，他还是没去，人总可以幻想，我在这边不得意，理想不能实现，出国算了，偶尔想一下也无伤大雅，但是最后他还是留下来他知道他在这个地方还有责任、还有使命没有完成，但是千万不要以为儒家的思想从汉代以后变成一种好像是大家纠缠不清了。

　　环境对人的成长有着重要的影响，但孔子却认为最重要的是人自己，因为生命的情景都是人自己决定的。所以孔子认为学习是持续奋进的。

　　子曰∶“语之而不惰者，其回也与！”子谓颜渊，曰∶“惜乎！吾见其进也，未见其止也。”第一句的意思是孔子说∶“听我说话而始终不懈怠的，也许只有颜回一个人了吧.”第二句的意思是，孔子谈到颜渊，说∶“可惜他去死了啊！我看见他不断进步，从没看见他停止过。”

　　孔子的学生中，有一位叫宰予，他是多么聪明的学生，口才是多么好，但是他白天还睡觉，因为太累了。说明了什么？难道真的累吗？其实人活在世界上，没有不累的时候，上班不累吗？上学不累吗？那为什么要继续奋斗呢？因为人有意志嘛。如果说人完全随着本能的需要，一有什么想法就要冲动，就跟着去做；有什么欲望，就去满足的话那算什么人生呢？

　　子曰∶“里仁为美。择不处人，焉得知？”意思是，孔子说∶“居住的地方风俗仁厚才是美好的。选择一个住处，却没有仁德的人，怎么能说是聪明的人呢？”如果说你要“出淤泥而不染”呢？也可以，但是很不容易，因为只有你一个人追求上进，但周围的环境都拉着你往下，到最后你会迷糊的。

　　学习对于每一个人来说都要深入去研究，就像孔子说的“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！”意思是，孔子说∶“庄稼有出苗而不开花抽穗的吧！也有开花抽穗而不结实的吧！”这也是一个比喻句，孔子并不是说他要观察农民如何种稻米这些，或是种果树，是用来比喻人的一种修行的过程，确实如此，有些人努力的很久，稍微有点成就就停了下来，无法达到开花，就算开了花，也无法结果，判断一棵果树是不是一颗好多果树，要看它有没有结果，明明是一颗果树，开了许多花，却没有结果，那怎么能叫圆满呢？人生也是一样的，努力奋斗了很久，有没有修成正果？这，才是最重要的。

　　子曰∶“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是，孔子说∶“不到他努力却懂不了，我不去开导，不到他努力想说却说不出，我不去引发。”这一章很明显说的是孔子的教育方法，而孔子的教育方法就是孔子不会灌输，他讲究的是启发，但是启发必须需要学生的配合。其实所有伟大的老师都一样，各自都类似的了解，都是能够掌握到学习者的意愿，一定要愿意学习，那老师教了之后才有用。

　　总而言之，言而总之，学习必须要持续奋进、要扎根、要举一反三……

　　看完这个视屏，忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了，在人生这条道路上我们要不断学习，而且要学而所用……

　　(广元市利州区嘉陵一中 王莎)