前不久，尼山世界儒学中心联合研究生院2022级中华优秀传统文化专项研究生研修活动在济宁曲阜、邹城、嘉祥等地如火如荼地展开。来自全国16所一流共建院校的300余名专项研究生在为期14天的研修活动中，探访圣贤古迹、走进社区乡村、聆听名家讲座、开展交流研讨……

　　“‘知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。’学子们切实践行儒家知行合一的精神，通过研修涵养自身道德品行和专业素质，增强家国情怀和文化自信。”山东省委常委、宣传部部长，尼山世界儒学中心主任白玉刚说。

　　这种创新性的“联合研究生院”模式，是尼山世界儒学中心在文化“两创”方面进行积极探索的缩影。

　　重任在肩：面向全球的儒学

　　2020年4月，山东省委批复成立尼山世界儒学中心（中国孔子基金会秘书处），作为尼山世界儒学中心理事会和中国孔子基金会的常设办事机构。中国孔子基金会秘书处整建制并入尼山世界儒学中心，并将孔子研究院、孔子博物馆、孟子研究院纳入统一管理。自2020年10月实体化运作以来，尼山世界儒学中心在山东省委、省政府的坚强领导下，围绕打造“四个高地”、建设“六个一”的目标要求，认真落实《尼山世界儒学中心儒学传承发展“十四五”规划》，奋力在贯彻“两个结合”、推动“两创”落实落地上走在前、开新局，取得了突出成绩。

　　尼山世界儒学中心联合研究生院既是教育部、山东省联手打造的创新之举，也是尼山世界儒学中心成立以来，在“两创”方面的点睛之笔。

　　尼山世界儒学中心党委书记、副主任国承彦介绍说：“为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，2019年8月，教育部与山东省共同成立了尼山世界儒学中心，致力于打造世界儒学人才集聚和培养高地、儒学研究高地、儒学普及推广高地、儒学国际交流传播高地。”

　　这家冠以“世界”之名的机构，从一出生，就被赋予了“面向全球”的光荣使命。尼山世界儒学中心原副主任、孔子研究院原院长杨朝明说：“尼山世界儒学中心的成立，代表了一种姿态，就是告诉世界，我们有一种担当，去掌握世界儒学的话语权，在儒学传播中占据主导、赢得主动。”

　　那么，如何让“世界儒学中心”名副其实，真正体现面向全球的儒学担当呢？

　　本立道生：人才为研究之本

　　没有人才，弘扬中华优秀传统文化就成了空话。基于这一认知，一个名叫“中华优秀传统文化专项研究生”的培养领域诞生了。

　　2020年11月26日，在教育部大力支持下，尼山世界儒学中心联合研究生院在山东曲阜正式成立。这一创新型的联合研究生院作为国家支持的新型研究生院，由尼山世界儒学中心联合中共中央党校（国家行政学院）、中国社会科学院大学、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、山东大学、四川大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、南开大学、南京大学、浙江大学、兰州大学16所一流高等院校，以共建共享的方式打造研究生教育教学新模式，共同推动新时代中华优秀传统文化研究和儒学教育高水平发展。

　　今年８月16日，尼山世界儒学中心联合研究生院2022级中华优秀传统文化专项研究生开学典礼在亚圣故里山东省邹城市举行，来自16所共建院校的380名专项研究生以线上线下方式参加活动。

　　2022级硕士研究生李凌说：“没想到还没进人大校门，就先来到孔孟之乡，先贤精神风骨和文化古城的精神风貌让我终生难忘。在山东邹城的研修，主要分成三部分，一是名师授课，在专题讲座中学习儒学知识与研究方法；二是现场教学，专家学者与我们共同走进孔子研究院、孟子研究院、孔林、孟府、孟庙实地考察，边研学边交流，印象比正常上课深刻得多；三是分组研讨，我们在夜晚的讨论中深入交流，达成共识，迸发新思。正因此类活动，中华文脉在齐鲁大地上弦歌不辍，薪火相传。”

　　这种研修，打破了学校、专业和硕博之间的壁垒，很多同学属于“跨界学习”，热情高涨。联合研究生院的学生张万乐，来自北京师范大学。你很难想象，这个生性活泼、穿着汉服的博士生，硕士阶段学的竟然是数据与信息工程。“不同学科的同学一起讨论中华优秀传统文化，思路更开阔了。”李凌说。

　　除了精心打造联合研究生院，尼山世界儒学中心还依托共建院校挂牌成立8家分中心，揭牌成立省委党校、山东社科院、山师大、曲师大等4个研究基地，初步构建起“一个中心、多个分中心、若干研究基地”的协同创新发展格局。在高端人才方面，尼山世界儒学中心与省委组织部、省人社厅等有关部门对接，推动设立“尼山学者”，积极做好“尼山学者”申报聘用工作。

　　正本清源：研究为传播之本

　　搞好研究，作好“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”文章，是弘扬中华优秀传统文化、体现儒学“全球担当”的根本。

　　研究儒学的书籍可谓汗牛充栋，数不胜数，如何搞研究，成了一个大课题。创新研究方式、方法，坚持把“两个结合”作为指导思想，成为破题的关键。

　　在杨朝明看来，马克思主义同中华优秀传统文化相结合，不仅十分必要，而且十分迫切。“两者很多内容是相通的。儒家就是关于天下为公的学问，公就是公共意识、公德意识。孔子的‘天下为公’实际上就是我们的社会性。优秀传统文化中的很多内容，和社会主义核心价值观，完全契合。”

　　首先是推动设立中华优秀传统文化专项研究课题。儒学中心在教育部人文社科研究项目中，积极争取设立中华优秀传统文化专项课题，举办专家座谈会，制定《中华优秀传统文化专项课题管理办法》《中华优秀传统文化专项课题申报通知及课题指南》，做好课题发布和管理等相关工作。

　　其次是高质量出版核心期刊《孔子研究》，创新举办两届“社会科学视野下的儒家思想”座谈会，持续扩大刊物影响力。办好普及刊物《走进孔子》，举行办刊座谈会。

　　第三是出版“尼山丛书”“尼山文库”。汇集儒学名家成果，面向社会公众，策划推出学术类、普及类“尼山丛书”，出版《四书解读》丛书，即将出版《儒学思想与中国哲学》等5册学术类。支持编纂的《儒典》，将于第八届尼山世界文明论坛期间整体面世。出版《中国曲阜石刻文献集成》，启动《孔子圣迹图汇编》《儒学百科全书》编辑出版，开展《乾隆御定石经·论语》《乾隆御定石经·诗经》《乾隆御定石经·孝经》整理出版。

　　此外，光明日报社、山东省委宣传部将继续在11月下旬共同主办习近平总书记考察曲阜并发表重要讲话九周年座谈会。还举办了第八届和第九届中韩儒学交流大会、第八届全国儒学社团联席会议、“文化自信与文化两创”专家座谈会、“儒学与全人类共同价值”学术研讨会暨第五届山东孔子学会会员大会、马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合研讨会暨纪念《孔子研究》创刊35周年座谈会、“儒学核心范畴的现代新诠”学术研讨会、第五届地方档案与文献研究学术研讨会、孔府旧藏明代服饰研究学术研讨会、儒家人文思想暨第三届国际青年儒学论坛等一系列学术会议。

　　固本强基：基层为传播之本

　　山东省潍坊市奎文区实验幼儿园孔子学堂最具特色的课程，当属“中草药”课堂。孩子们自己种植中草药，自己炮制、研磨、称重，有板有眼。除了中草药课堂，孩子们还制作面塑、表演皮影戏，在玩耍中学到了传统文化知识。

　　“孔子学堂”是中国孔子基金会创办的公益文化品牌。除了经典诵读、书画等课程外，主要是体验课程。在孔子学堂，你可以讲故事，可以研学，可以聊家风家教，形式不拘一格。截止目前，中国孔子基金会已批复设立了2600余家孔子学堂，覆盖全国31个省区市及海内外15个国家和地区。

　　奎文区实验幼儿园孔子学堂是一个典型代表。该园保教主任李洪敏说：“一个孔子学堂就是一颗火种，奋力传播中华优秀传统文化的星星之火。我们请职业学院的专家到孔子学堂作指导，让孩子们自己种植普通的中草药，自己进行简单的炮制，做成散发着香味的荷包；还设了小小‘问诊台’，让孩子们作问诊的小游戏。孩子们热情非常高，还从中学到了中医药知识。”

　　近年来，孔子学堂大力实施“六进”工程，全面融入新时代文明实践，在更大范围普及推广学堂，强化尼山世界儒学中心讲师团、孔子学堂志愿服务团建设，突出抓好名师、名课、名学堂“三名”工程，启动孔子学堂公开课，成效显著。

　　聚焦“研习中华经典·弘扬中华美德”主题的“尼山讲堂”，每周举办一期，坚持线上线下，构建传播矩阵体系，实现小课堂大传播，在优秀传统文化的普及传播方面，取得了积极效果。

　　此外，尼山世界儒学中心还启动了“孔子学堂万里行”大型公益行动，举办孔子学堂“守正创新·品牌发展”“好家风传习班”等系列研讨研修活动，大力提升中国孔子网融媒体平台建设，新上线英、日、韩外语频道，开通尼山世界文明论坛官方网站，初步形成了大宣传大传播格局。

　　和合大同：孔子是中国的，更是世界的

　　尼山世界文明论坛“为世界文明对话交流搭建了高端平台”。成为“高端平台”的重要原因，是它在努力追寻全人类的“共通”之处、“共同”之点，坚持和而不同、求同存异。

　　国承彦告诉记者：“把世界不同文明请进来展开对话，让中华优秀文化走出去交流互鉴，促进不同文明在交流中融合、在融合中进步，努力将论坛打造成为促进世界‘和合大同’的最靓丽名片。”

　　除了着力打造尼山世界文明论坛等国际性论坛，尼山世界儒学中心（中国孔子基金会秘书处）主导的海外孔子学堂建设，在数量、质量上也有了较大提升。截止目前，已设立26家海外孔子学堂。

　　今年7月14日，“庆祝中韩建交30周年《千字文》揭幕仪式”在韩国孔子学堂体验基地举办。与会的30余名嘉宾向孔子像行礼，共唱韩国孔子学堂堂歌《灯塔》，手持红线缓缓揭开了《千字文》的红幕。“刻有《千字文》的石板取材自山东泰山一带，漂洋过海运至韩国，非常有意义。”韩国孔子文化中心总裁朴洪英虔诚地望着刻有《千字文》的石板，诉说其背后的渊源。

　　52岁的朴洪英是一位成功的中国企业家，早年在浙江等地经营纺织业，常有国际生意往来。深受儒家文化影响的朴洪英认为，企业应当诚信为先，商业伙伴间重义轻利、互相帮助。2013年，朴洪英用两年时间游览韩国的儒家文化遗址及机构，于2017年4月，申请创办了韩国孔子文化中心孔子学堂。从中韩双语《论语》诵读，到参加祭孔活动，再到各种交流访问，朴洪英忙得不亦乐乎。2022年4月，为了庆祝韩国孔子文化中心孔子学堂成立5周年，学员们来到韩国境内的汉拿山进行了读《论语》庆祝活动。

　　中国-新西兰传统文化交流中心孔子学堂成立于2019年，侧重于帮助海外华人华侨子女读经识字，推广中文语言与国学经典。华侨子女通过阅读《三字经》《百家姓》《论语》等传统经典，普及中文，不仅培养孩子们良好的品格基础，也增强了孩子们对中华优秀传统文化的认同。

　　位于匈牙利的匈牙利中东欧中国科技交流协会佩奇孔子学堂，引进了由青岛一家科技有限公司开发的《论语智慧》课程，开展了多期趣味传统文化学习活动。该课程体系选取中华优秀传统文化作为剧情化活动内容，用系统课程与趣味活动结合的形式，通过剧情情景式引入、角色扮演，以青少年最喜爱的形式宣传中国传统文化精髓。课堂上，学员们在老师引导下，“完成一项游戏、体验一个故事、掌握一个成语、了解一段历史”，从而亲身感受中华优秀传统文化的无穷魅力。

　　2016年起，中国孔子基金会与海外侨团组织合作，开始在海外建设孔子学堂，在华人社会中传播中华优秀传统文化，为海外华侨华人及当地民众学习、感知、体验中华优秀传统文化提供了有效途径。经过6年建设，海外孔子学堂初具规模。截止目前，已经授牌设立纽约美东山东同乡会、洛杉矶尼山国际、首尔佳亿禾株式会社、布拉格捷克中欧文化艺术联合会4所海外孔子文化中心，建设了26家海外孔子学堂。

　　孔子是中国的，更是世界的。儒学作为中华优秀传统文化的典型代表，肩负着“讲好中国故事”的重要使命。山东将奋力“走在前、开新局”，努力推动文化“两创”落实落地。