传统文化基层师资培养的践行者

——德本教育基金推动中华文化普及推广侧记

来源:中国孔子网作者: 2022-01-24 16:51

  就在2022春节到来之际,由德本教育基金推动的2021年度第二期“经典导读师资培养计划”全部课程完满结束。以民间力量推动中华文化的普及推广,德本教育基金堪称为新时代中华文明的传承者、中华文化普及推广的推动者、中华优秀传统文化基层师资培养的践行者。

  德本教育基金是中国孔子基金会正式设立的专项基金。2019年12月,该基金联合多家文化机构共同发起了“经典导读师资培养计划”公益活动,截至2021年底,已有300余名传统文化爱好者通过这项活动,走上了传承中华优秀文化的讲堂,正在成长为基层文化传播的专业人才。

  抓住了师资培养,就抓住了基层文化传播的“牛鼻子”

  如何在基层,尤其是在乡村和社区传承好中华优秀传统文化,一直是文化普及工作者面临的难题。经过多年摸索,中国孔子基金会德本教育专项基金瞄准了基层传统文化推广普及方面的师资和课程的短缺这一短板。

中国孔子基金会德本教育专项基金负责人李敬

  面对我们的电话采访,专项基金负责人李敬回忆说,“经典导读师资培养计划”是被“逼”出来的。“中华文化复兴的关键在于弘扬经典,当时我们面临的是,大众学习经典缺乏成熟的体系和可靠的路径,尤其在基层的乡村和社区,经典师资和学习活动都极其匮乏,加之大众的文化层次难以读懂文言文的经典注疏,义理层面常常脱离百姓的伦常日用,经典学习在基层落地见效存在多重鸿沟。”李敬说。

  长期的文化工作实践令李敬在工作中切身感受到了大众对于中华优秀传统文化发自内心的热爱,有着希望系统深入了解学习传统文化的强烈需求,但师资和课程的短缺让这种需求难以得到满足,也让专项基金工作抓不到重心。

  多年的摸索,让李敬感受到,文化复兴的关键在于弘扬经典,弘扬经典的核心在于培养师资。“抓住经典师资培养,就抓住了文化复兴的‘牛鼻子’。”为此,李敬萌生了解决大众缺少传统文化师资,加快基层文化阵地建设的想法,也开始了他的探索之路。

  2018年4月,李敬就开始探索传统文化基层传播的高效途径,希望找到一个解决的最佳方式,他赴曲阜、青州、青岛、成都、杭州、河北正定文庙等地,开展广泛深入的调研和探讨。

  最终,德本教育基金同曲阜国学院、北京春藤社会工作促进中心、青州经典书院、浙江敦和慈善基金会、文化传统平台一起,依托多年守正的经典研究和注疏成果,系统的经典教学转化实践,有效的共学组织经验,于2019年12月1日在杭州共同发起了《经典导读师资培养计划》。

  以经典引导生活,形成生活中落实经典的社区学风

  首期《社区经典导读师资培养计划》,自2019年12月1日在杭州发布起,历时420天,经历了春生、夏长、秋收、冬藏,完成了筹备、授课、共学、复习、选评、总结,到2021年1月24日圆满收官。

李敬在社区组织共学经典《论语》

  “培养计划将通过经典共学和导读教学实践,着重培养知行合一的经典导读师资人才,在基层开展更多的儒家经典共读活动,营建‘以经典引导生活,在生活落实经典’的家庭社区学风,促进人文化成。”李敬告诉我们,在此期间,263位学友及10位教务组成员,共同学习《学记》《孝经》《论语》等经典,开展自组织经典读书会、经典正音诵读、孝悌践行、曲阜研修游学等教学实践活动,150余场次的社会实践,积累了300余份总结和教学材料,合计约40余万字。

  功夫不负有心人。师资培养计划局面终于打开了。2022年1月23日,第二期“经典导读师资培养计划”也如期完成,首期培养的26位骨干在第二期的学习中发挥了传帮带的中坚作用,而且又有青岛市孝悌志愿服务中心,河北省儒学会、甘肃平凉市传统文化促进会、成都明伦书院等单位的加入。李敬说,第二年的学习中,我们成立了13个学思践悟共学小组,以专题讲学、会讲、践行分享、活动主持等多种形式,引导学员通过融入参与沉浸式学习,踏上了经典导读师资培养之路。

开展曲阜研修游学活动

  有耕耘就有收获。走进经典学习大门的学员体会深刻。晋中市昔阳中学张建荣从语文老师转身为国学老师后,在教学中遇到很多困惑,参加培训后,“感觉好像是为自己量身定制的。因为我太需要这样的系统学习,太需要明师的指点,需要学友们的切磋琢磨。”

  “通过学习,对我一直探索的将心理学与中华经典相融合给了很莫大启发。”作为企业建设的负责人,学员齐红表示,会将自己的所学所得运用到实际工作中,切实推动传统文化进企业,构建良好的企业文化。

唐少莉带领小朋友们一起学习经典

  “一年来坚持学习,自己交到了很多的良师益友。以期自己也有能量去带动更多的人、更多的家庭参与到经典的学习中来,为我大中华的文化复兴传承奉献一己之力。”重庆市第二社会福利院的特教老师唐少莉在学习总结里写到。 

  李敬介绍,师资培养计划开展的第二年,首期沉淀的26位导读人和师资中,有的已在当地开办了书院,有的正在注册地市的社会服务机构,有3位企业管理者将传统文化与企业管理紧密结合,15位从教人员在他们教学中融入传统教育理念和经典元素,传帮带新人。第二期的年终选评中,又有47位学员经过严格考评,成为种子导读人和师资,他们还将参与第三期的学习,并继续通过守正经典共学,身体力行,来陪伴着新加入的学员一起成长。

  将传统文化融入大众生活,让经典浸润大众心田

  李敬对我们说,“经典导读师资培养计划”是一个五年的规划,在课程体系研发上,坚持“下学上达、尽人合天、学以致用”的原则,甄选《论语》《孝经》《大学》《学记》为主学经典并信述历代圣贤的注疏,形成信述体教材,开发《经典正音诵读》《孝悌践行》《经典与修身》主题课程为实践抓手,以专题讲学、会讲、活动主持、共学组织、个案咨询辅导为应用落实,开展了一系列教学实践活动。

积极营建“以经典引导生活,在生活落实经典”的家庭社区学风

  培训计划分为种子期、成长期、成熟期,按照传习次第,形成守正经典、教学相长的共学生态。教务组成员、教务组成员所在的机构及其参学的老师们,形成思想文化内核;教务组和种子师资、种子导读人组成教学中枢,以导师制、专项学习等形式辅导、提升优异的学员;种子导读人、种子师资,以共学小组的形式,开展日常学习实践,以教促学;各共学小组成员,再去影响其所在地的学习组织或自主在当地开展传习活动。

  化民先化己,化己必由学。“‘经典导读师资培养计划’致力于基层经典导读师资培养的探索与实践,把中华优秀传统文化传播到五湖四海,渗透到社会生活的各个角落,为实现中华民族伟大复兴提供强大的文化支撑。”李敬对“经典导读师资培养计划”饱含期待。 

编辑:高华

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